学研教室｜学研のせんせい募集

学研教室とは

学研教室は、0歳から高校生までを対象とした学習教室です。
「子どもたちに学ぶ喜びを」「子どもたちに自信を」
「子どもたちに生きる力を」という基本理念のもと、学研のノウハウを結集したオリジナル教材を使って一人一人の考える力を伸ばします。

学研教室の先生は、子どもや保護者と密にコミュニケーションを取り合いながら、地域における「一生の担任」として子どもたちの成長を親身に見守ります。

学研教室の目指す教育

子どもたちが学ぶ喜びを感じ、
自信を持つことができるように、
個々の持てる力に合わせて学習を進め、
確かな学力の育成を図ります。
自主的な学びで力をつけ、
自信を持つことが、
子どもたちの生きる力につながります。

子どもたちの「自分で学習する力」を 育てます。: 算数と国語の基礎・基本から発展内容まで、個人の理解度に合わせたていねいな指導が学研教室の大きな特長と言えます。機械的に答えを出すのではなく、「なぜ、そうなるのか？」という答えを出すまでのプロセスを重視し、次のステップに役立つ「わかる学習」と「考える力」の育成を大切にしています。

創設から40年以上支持され続ける教育方針: 「問題をよく理解し自ら考える力」を大切にする教育方針は、多くの会員・保護者・先生方から支持されており、これからも変わることのない学研教室の基盤です。

指導理念

学研教室では、学校教育を補い、自学自習の力と確かな学力を身につけられるように、
基本理念に基づいた４つの指導方針と５つの指導システムで指導しています。

4つの指導方針

基礎学力の 定着を図ります: すべての教科の基礎となる、算数（数学）と国語の学力を、どちらも重要なものと考えています。くり返し学習と毎日の家庭学習により、しっかりとした基礎学力の定着を図ります。さらに教科書の内容をより深めた応用的な学習も可能です。

自学自習の態度や能力を はぐくみます: 指導者は子どもたち一人一人の学力に応じた最適な教材を与え、適切なアドバイスをすることで、「自分から進んで学習する」姿勢や態度を育てます。

「無学年方式」で 一人一人を大切にします: 学校の進度や学年にとらわれることなく、個別指導・個人別教材でお子さまの学力や性格をしっかりつかんで指導します。わからないところに戻って学習できるのはもちろん、余裕のあるお子さまには先取り学習も可能です。個々のペースで学習することで、本当の学力が身につきます。

楽しく生き生きと学ぶ 徳育面を重視しています: 人と人との触れ合いの中で学ぶことで、知育・情緒・意欲のバランスのとれた子どもを育てます。知育だけでなく、教室でのあいさつや、くつ・かばんの整とんなど、しつけ面の指導（徳育）も重視しています。

5つの指導システム

個々の学力や
能力・適性に
応じた
個別学習
算数（数学）・
国語の
同時並行学習
週２回の
教室学習と
毎日の家庭学習
（宿題学習）
短時間
集中学習
くり返し学習

2つのモットー

あせらず、ほめて、欲ばらず

あせらず: 教育に即効性はありません。コツコツと、一つ一つのステップを確実にこなしていくことを大切にしています。

ほめて: 子どもたちがくじけないように励まし、たとえまちがえても、そこまでの学習の努力を認め、ほめてあげることが必要です。

欲ばらず: つまずきからの立ち直りが必要なときは、先を急ぎません。つまずきを克服するために学習する教材の枚数を増やしても、子どもの負担が増えるだけで効果は望めません。欲ばらず少しずつでも確実に理解させることを大切にしています。

ゆっくり、じっくり、ていねいに

子どもたちが、一つ一つの問題や解説の意味をしっかりとらえるようになるまで、「ゆっくり、じっくり」取り組めるように見守ります。そして書く段階になったら「ていねいに」書くことを指導します。この根気強い取り組みにより学習内容が定着し、結果的に早く理解できるようになるのです。

コース

学研教室では、すべての教科の土台となる算数と国語2教科の学習コースを基本とし、週2回の教室学習と毎日の家庭学習を行います。得意に合わせて、さまざまなコースの開講が可能です。

算数・国語コース

すべての教科の土台となる算数と国語2教科をその子の学習進度に合わせて並行して学習します。これに英語を加えた算・国・英コースもあります。
理科・社会コース

小学4年生以上を対象に、グラフやデータを読み取る力や考えたことを文章などで表現する力を身につけます。
読解・作文コース

長文読解のテキストと図・表・グラフなどを組み合わせた資料を用いて読解力と表現力を身につけ、全教科の成績アップをねらいます。
0・1・2 Petit Pas

絵本の読み聞かせや親子で楽しむワークを行う、0・1・2歳対象の教室です。
子育てのアドバイスなど保護者の方をしっかりサポートします。
ロボットプログラミングコース

子どもたちの興味や好奇心を引き出しながら、分析力や空間認識能力、論理的に思考する力をはぐくみます。
科学教室ぷらす

科学実験をきっかけに、子どもたち自らの考えを表現する力を育てる単発の講座です。夏のイベントにもぴったりです。
アカデミー算国コース

主にショッピングセンターを中心に展開している、週1回の算数・国語のコースです。個別学習のほかに、他者との対話を意識した協働学習を行います。

学研教室のせんせいのお仕事

学研教室のせんせいって、
どんなお仕事？

学習指導: 教室日は、週2 回、1日3〜4時間程度からです。
子どもたち一人一人の学力に合わせた学習指導を行います。

教室運営

会員募集
会員管理、事務手続き
保護者とのコミュニケーション
教室環境の整備・維持

研修会への出席: 指導力・教室運営力を高めていただけるよう各種研修会（参加費無料）を用意しています。

選べる３つの開室プラン

1 自宅プラン: ご自宅やご実家などの、
６畳程度の広さの部屋で開室

2 貸会場プラン: 地域の公民館、集会所、マンションの
集会室などを借りて開室

3 店舗プラン: テナント物件を
借りて開室

指導の特長

学研教室の先生は「答え」を教えるのではなく、「ヒント」を出します。「わかる」ことに重点をおき、問題文の読み方や考え方、手順など、学校のような一斉授業ではなかなか教えられない「学習のしかた」をしっかり指導していきます。
一人一人のレベルと理解度を見極め、自分の力で問題が解けた！という経験を重ねることを重視しながら、学習をサポートしていきます。

安心の５つのサポート体制

教室開室サポート

教材、教室運営資材
などの無料提供

教室開室に必要な運営資材及び、教育系出版社である「学研」グループならではの豊富で最新な教育情報を提供します。

教材の無償提供
教室運営資材の無料提供
先生向け通信『Smile』
会員向け情報誌
『みどりのなかま』など

指導サポート

指導力アップのための
充実した研修会制度

教材の使い方などマニュアルを完備しています。毎月の研修会のほか、各種研修会や指導者専用ホームページで、常に指導力アップのサポートをします。

指導マニュアル
研修会制度
指導者用ICT新サービス
オンライン英会話
『kimini英会話』
研修動画など

会員募集サポート

宣伝材料物の提供、
ブランディング、広告宣伝

会員募集のサポートも万全です。広告宣伝、WEB広告やテレビCM をはじめ、募集活動を支援するチラシやパンフレット、ポスターなどの宣材物も提供します。

運営サポート

システム利用でスムーズな運営管理

教材や資材宣材など運営に必要なものが注文できる発注システム、指導者専用WEBサイト、教室会員の安全管理システムなど、機能的なシステムが完備されています。

指導者専用WEBサイト
教室検索システム
指導者用ICT新サービス
専用タブレット無償貸与

成績管理システム
教材注文システムなど

保障制度／その他

安心して教室運営できる保険制度

もしものときのための保障、会員向けの塾総合保険、学研の指導者向け共済会にも加入していただけます。

【会員向け】
会員向け塾総合保険
会員向け継続表彰制度

【先生向け】
共済会制度
お子さまの月謝優遇制度

収入について

会員数別月収・年収例

がんばりに応じて収入がアップする、
やりがいのある売上ランク制！

募集要項

年齢・資格: 年齢制限はありません。特別な資格・経験は必要ありません。

求める人物像: 学研教室の理念・指導方針に共感いただき、教室運営・指導に尽力していただける方。

教室日: 週2回、1日3～4時間程度から
※指導するコースによって、指導回数・指導時間は異なります

指導場所: ご自宅や空きスペース、貸会場など

契約形態: フランチャイズ契約または業務委託契約
※アカデミー算国コースの指導をご希望の方は、業務委託契約となります

こんな方たちが活躍中！

指導未経験でも「先生」になれた！

東京都　三浦理恵先生

開室当時は不安だらけで、事務局スタッフに毎日電話して相談していましたが、その都度、親身になってアドバイスをしてくれました。今も毎日が研鑽の日々です。スタッフの手厚いサポートや同じころに始めた同志、諸先輩の先生方との交流にも恵まれ、当初、会員数２名だった教室は今や１００名近く、２教室で指導をするまでになりました。
わが子に「おかえり」と言える仕事

兵庫県　小西典子先生

自宅で開室をしていますので、仕事中でもわが子におかえりと言えますし、わが子も学ばせることができます。週2回、4時間くらいの教室時間で無理なく家庭との両立ができています。大変なこともありますが、それでも子どもたちに指導をして、「あ、わかった」とわかってくれた時の達成感は何事にも代え難いものがあります。
わが子のためになる仕事

東京都　三戸さとみ先生

わが子2人は、中3まで学研教室の教材で学び続けましたが、小さい頃からの積み重ねで基礎力や思考力が養われ、自ら学習する習慣がつきました。“仕事”のいいところは、新しい自分を発見できるところだと思っています。私自身も学び続けたいという意欲が生まれ、大学の通信講座を受講したり、資格試験に挑戦したりするようになりました。学研教室は教材やサポートが優れているので、子どもたちを成長させてあげたいという想いがある方にとって、やりがいのある仕事だと思います。

開室までの流れ

1

説明会
2

面接・資格テスト
3

市場調査
4

採用・ご契約
5

初期研修
6

教室開室

学研教室